Education

L' école du chiot

L'arrivée d'un nouveau chiot à la maison m'a permis de retourner dans un club canin, ce qui me manquait beaucoup!
J'avais entendu parler de l'école du chiot, mais il y a 4 ans quand j'ai eu mon premier malamute, ça n'existait pas encore dans les clubs autour de chez moi.
L'école du chiot a été créée par Joseph Ortega à partir de ses observations sur les loups vivants à l'état sauvage. On peut retrouver cette école dans certains clubs canins. Elle permet au chiot de moins de 6 mois de faire certaines acquisitions comme la sociabilité, la hiérarchisation, le sensoriel et l'éducation de base. On peut inscrire son chiot à l'age de 2 mois, les séances ne durant pas plus d'une heure.
Quelle est la différence avec l'éducation de base que l'on peut retrouver dans certains clubs canins? Il y a des outils d'éveil pour le bruit, le vide.... Les gens participent et prennent les chiots (quand cela est encore possible!) de bras en bras. Et surtout il y a les récréations...
Dans ces récréations, par le jeu, on peut observer qu'une hiérarchie s’établie peu à peu et chaque chiot, jeune ou moins jeune l’acceptera. Ils apprennent par là, le grognement avertisseur, la morsure maîtrisée et que tous les congénères ne sont pas aussi aimables que cela. Quand la « récré » est terminée, chaque maître doit rappeler son chiot au pied. Et c'est cela le plus difficile, car les chiots sont en train de jouer!
Je me suis donc inscrite avec Dakota au club canin de Distroff, car en allant y faire un tour, j'avais apprécié l'acceuil des moniteurs et l'ambiance qu'il régnait dans ce club. En effet, en pleine séance, on peut être perturbé par des moniteurs qui jouent au foot, qui font du vélo ou qui se retrouvent autour d'une table de salon de jardin, tout cela pour stimuler les chiens et les confronter à des situations qu'ils peuvent rencontrer.
Voici donc un petit résumé des premières séances de Dakota à l'école du chiot :
_1ère séance : Dakota éprouve des difficultés à entrer au club avec tous les chiens présents. Pendant les pauses récréations, elle ne joue pas avec les autres chiots, mais va réclamer des friandises aux personnes présentes. Elle réussit correctement les exercices d'éducation de base (assis, couché, rappel). Elle passe de bras en bras sans que cela ne lui déplaise. Et repart plus à l'aise à la fin de la séance.
_2ème séance : Chaque chien change de maître le temps d'une marche au pied. Séance d'agrès : les chiots passent sur des passerelles avec des grilles où ils aperçoivent le vide sous eux, des tunnels avec du bruit, tout cela adaptés à la taille d'un chiot. Mais Dakota ne joue toujours pas avec les autres chiots pendant la pause « récré », alors que chez moi, c'est tout le contraire avec les adultes.
_3ème séance : Des éducateurs viennent perturber la « récré » en jouant au foot. Dakota joue (enfin!) avec un chiot Bull Terrier.
_4ème séance : Dakota rentre à l'aise au club. Pendant la récré, un chiot labrador lui abboie dessus, car elle ne veut pas jouer avec lui. Une fois que celui ci ne s'intéresse plus à elle, elle vient se mêler aux jeux. Elle fait correctement les exercices, et la monitrice me dit que c'est une chienne sympa, et très proche de l'humain.

Ceci me permet de passer un moment privilégié avec Dakota, pendant que les adultes sont au repos, les températures ne permettant pas d'atteler! Et le tout étant de trouver un club canin correspondant à nos attentes!

Jessica IRR. Article paru dans la revue de l'AMCF N°62